1、幼儿园大班语言《十二生肖》教案1活动目标知道每个人都有自己的生肖。熟悉十二生肖的排列顺序。体验表演及游戏的乐趣。活动准备经验准备：知道自己及家人的生肖。课件准备：《十二生肖》、十二生肖动画视频、歌曲音频。纸面教具：《十二生肖操作单》活动过程与幼儿谈论生肖的话题，引发课堂兴趣。

2、幼儿园大班语言教案：十二生肖1活动目标：通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。学习用语言大胆与人交往和表述的能力，激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。

3、大班语言活动教案十二生肖1活动目标：通过欣赏故事，了解十二生肖的名称、排序及轮回的规律。学习用语言大胆与人交往和表述的能力，激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。培养幼儿对属相的兴趣，激发幼儿的民族自豪感。活动准备：课件《十二生肖》、十二生肖图片活动重点：十二生肖的名称、排列顺序。

4、幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

幼儿园大班语言教案《十二生肖的来源》三篇

通过活动，感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到骄傲。通过讨论活动，初步了解人的生肖与年龄之间的关系。教学重点、难点了解生肖年龄之间的关系。根据年龄猜生肖，根据生肖猜年龄，对于幼儿园的孩子来说还是有一定难度的。活动准备布置十二生肖一套，大转盘一个。

请幼儿交流属相，引入主题。幼儿自我介绍自己或家人的属相。属相也叫生肖，都是由动物代表的，为什么要用动物代表呢？引出故事。讲述故事，帮助幼儿理解故事的主要情节。教师利用手偶生动地讲述《十二生肖》的故事。

幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

篇一：故事讲述了中国十二生肖的由来。很久很久以前，人们决定选十二种动物作为人类的生肖，而猫和老鼠都是好朋友，它们约定一起报名。然而，老鼠起了个大早，独自去了报名，忘记了叫醒猫。结果，老鼠成了十二生肖的第一位，而猫因为迟到未能入选，从此与老鼠结下了梁子。

幼儿园大班社会活动教案《十二生肖》

1、调查表人手一张，生肖贴纸人手一套。十二生肖磁性教具两套，圆形钟面一张。活动过程说说自己的属相-教师提问：“谁来告诉大家，你今年几岁了？属什么？”-学生分享自己的属相和年龄。采访老师们的属相-教师展示调查表，统计年龄与生肖的关系。

2、讨论为何在生日时会收到与属相相关的礼物。确认幼儿的属相。引导幼儿说出其他已知的生肖。计数生肖图片数量，总结为十二生肖。游戏：猜测缺失的生肖。讲述生肖故事。询问第一位生肖是谁。解释老鼠成为第一的原因。讲述《十二生肖》的故事。

3、通过实践，了解十二生肖的动物种类、排列顺序及循环特点。在认知活动中激发大班幼儿的兴趣，培养尝试精神。增强幼儿对生肖文化的兴趣，培养民族自豪感。活动准备：投影仪及十二生肖投影片。每名幼儿一件属相挂件与头饰。每人一套操作卡片。录音机与磁带。

4、幼儿园大班社会教案《十二生肖》含反思1活动目标：进一步感知十二生肖及排列顺序及一年一种属相，12年一个轮回的规律。初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、幼儿园大班社会教案《十二生肖》旨在让学生在集体活动中积极交流，了解周围人的属相，探索年龄与属相之间的关系，了解十二生肖的排列顺序及轮回规律，增强口头表达能力与思维灵活性，萌发民族自豪感。目标设定包括：了解周围人的属相，探索年龄与属相的关系。认识十二生肖的排列顺序，学习简单的推理。

6、在教学活动设计中，教案扮演着关键角色。为了确保教案的有效性，以下是对《认识十二生肖》幼儿园大班主题教案的修改和润色，以提高内容质量并保持语义的一致性。—教案一：《认识十二生肖》[设计意图]属相是孩子们在生活中经常遇到的话题，既有趣又充满神秘色彩。

大班十二属相的故事说课稿,大班社会保护动物教案

1、师：原来是十二生肖动物，能在十二生肖中占一席之地的一般都大有来历，像小猴子聪明伶俐、活泼可爱；马儿勤劳忠实、善于奔跑；老虎就更厉害了，威武，是兽中之王呢！今天，我们要来学习在十二生肖中排列第八的“小羊”的故事。说说“羊”。师：你觉得小羊是一种什么样的动物呢？学生

2、活动过程（一）游戏认知十二生肖猜猜看游戏，结合课件依次展示十二生肖图片，通过肢体语言或口语表达，其他幼儿猜测。讨论引入课题，了解生肖与属相之间的关系及其顺序。（二）理解生肖与属相的关系及其顺序讨论生肖与年份的关系，知道今年属什么动物，今年出生的宝宝属什么生肖。

3、《纲要》中指出：社会性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且为了日常生活而进行的。

4、感受生肖文化，有关十二生肖的成语、谜语和故事等。我的属相教学反思。了解更多有关生肖的知识。小班歌曲我是人反思。培养学生信息的能力及增强学生团队合作意识。小班绘本我爸爸反思。

大班十二属相生肖歌听课记录,关于十二生肖的故事

1、关于十二生肖是如何排列次序的，说起来还有一段有趣的故事：最初，天干地支刚定时，玉皇大帝下令普召天下动物，要按子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥十二地支选拔十二个属相。消息传出后，惊动了花猫和老鼠这两个相好的朋友。

2、教师：过新年，我们都会大一岁，那属相会变吗？为什么属相会和你一样呢？教师小结：属相是按顺序排序的，十二种动物表示十二年的属相，每十二年为一轮。等到第十三个年头属相就会重新开始。每个人只有一个属相，属相不会变，同年出生的属相是一样的。

3、活动过程：师生谈话；故事讲解；儿歌欣赏；讨论活动。故事：十二生肖的来历。活动反思：应关注幼儿对生肖顺序的理解。十二生肖歌教学反思：教学活动设计需考虑幼儿年龄特点和兴趣点，通过游戏化方式，有效激发学习兴趣，提升学习效果。

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